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Casella di posta certificata:
info@pec.icviacialdini.it
L'Istituto Comprensivo Statale di Via
Cialdini è stato costituito nell'anno scolastico 2000/2001,
in conseguenza della decisione di verticalizzare le scuole dell'obbligo
del territorio medese:
Il nostro Istituto è composto da tre plessi:
Data la presenza di una scuola dell'infanzia, di una scuola
primaria e di una scuola secondaria di primo grado, il progetto
curriculare dell'Istituto è stato predisposto in modo da includere le
programmazioni dei tre differenti ordini scolastici. Non si tratta
però, di tre programmazioni separate, poichè esse tendono a
raggiungere le finalità individuate a livello collegiale, nella
prospettiva di un curricolo verticale.
Il Piano dell'Offerta Formativa (P.O.F.)
è il documento fondamentale della scuola, in quanto la identifica dal
punto di vista culturale e progettuale, esplicitandone la progettazione
curriculare, extracurriculare, educativa e organizzativa. È lo
strumento attraverso il quale viene dichiarata l'intenzionalità
formativa della scuola ed è basata su tre principi: la fattibilità, la
verificabilità e la trasparenza. Assume un valore di contratto
formativo tra Istituzione scolastica, genitori e comunità.
Il Dirigente Scolastico
Prof. Antonino Sergi
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La scuola dell'autonomia
Il punto di partenza per l'elaborazione del POF è il Regolamento
per l'Autonomia Scolastica (DPR 275 del 10/08/99), che segna il
passaggio dalla scuola trasmissiva (con programmi predefiniti)
alla scuola formativa; una scuola ,cioè che mette in rilievo la centralità
dell'alunno rispetto al programma e che miri , perciò ,non solo
all'istruzione (acquisizione di conoscenza), ma anche alla
formazione degli atteggiamenti e delle capacità
che caratterizzano la persona umana.
In quest'ottica, la scuola che si organizza a sistema dell'autonomia colloca
i docenti al servizio dell'apprendimento, inducendoli a organizzare
le attività di insegnamento nel modo più confacente alle esigenze di apprendimento
di ciascun allievo.
Per realizzare tali obiettivi , il presente Piano ha fatto propri i
seguenti criteri:
 | progettualità - intesa come impegno collegiale per
migliorare l'efficienza della scuola in un ambito temporale
definito; |
| flessibilità - intesa come insieme delle scelte innovative
(didattiche, organizzative, curricolari ed extracurricolari) più
adatte alla realtà degli allievi; |
| integrazione - intesa come coordinamento delle diverse
iniziative progettate dalla scuola in accordo con Enti e
Associazioni locali; |
| responsabilità - intesa come assunzione di impegni per il
conseguimento degli obiettivi previsti, attraverso una puntuale
verifica e valutazione dei risultati raggiunti; |
| trasparenza - intesa come capacità di utilizzare modalità
comunicative chiare e complete, atte a garantire il flusso delle
informazioni all'interno ed all'esterno della scuola. |
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