PROGETTI scuola secondaria di 1°grado

PROGETTO LINGUA STRANIERA

Visto il rilievo assunto dalle lingue straniere nella società contemporanea e nell’Unione Europea...

PROGETTO ALFABETIZZAZIONE ALUNNI STRANIERI

Alunni coinvolti : tutti gli alunni stranieri della scuola...

PROGETTO MULTIMEDIALITÀ

Promuovere l’utilizzo degli strumenti informatici della scuola per scopi didattici; coordinare l’utilizzo delle nuove tecnologie...

PROGETTO SCUOLA SICURA

Acquisire un atteggiamento idoneo nell’affrontare un pericolo, tale, cioè, da non recare danno a sé e agli altri...

PROGETTO ORIENTAMENTO

Suscitare gli interessi dei ragazzi, motivarli, guidarli e sostenerli nell’esercizio delle abilità che favoriscono la maturazione delle scelte...

PROGETTO CONTINUITÀ SCUOLA PRIMARIA – SCUOLA SECONDARIA di 1° grado

Prevenire le difficoltà che sovente si riscontrano nei passaggi tra i diversi ordini di scuola. Promuovere la continuità, valorizzando le ...

PROGETTO EDUCAZIONE AMBIENTE

Far conoscere l’ambiente e sviluppare capacità di analisi dello stesso. Stimolare la partecipazione emotiva verso la natura...

PROGETTO EDUCAZIONE STRADALE

Dimostrare di aver acquisito comportamenti corretti e responsabili quali utenti della strada, sia come pedoni, sia come utenti di mezzi meccanici...

PROGETTO GIOVANI E SALUTE

Favorire l'analisi e la riflessione su di sé, sulla diffusione delle droghe, sui bisogni e sulle motivazioni che portano all'uso di droghe e alcool; promuovere una maggior consapevolezza sulle problematiche adolescenziali...

PROGETTO EDUCAZIONE ALLA SESSUALITÀ

Conoscere se stessi dal punto di vista fisico e mentale. Stabilire relazioni tra sfera affettiva e sfera sessuale. Riflettere su di sé e sulle relazioni con gli altri...

PROGETTO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE

Sviluppa tematiche proprie dell'età degli allievi a cui si rivolge per promuovere lo star bene con se stessi e...

CONSIGLIO COMUNALE DEI RAGAZZI

Una proposta per far conoscere all’Amministrazione Comunale problemi e bisogni di carattere scolastico, ricreativo, sociale, ambientale dei più giovani e per contribuire all’attuazione di progetti che rendano Meda più vivibile...

PROGETTO LINGUA STRANIERA

Visto il rilievo assunto dalle lingue straniere nella società contemporanea e nell’Unione Europea, il nostro istituto dà particolare rilievo allo studio delle stesse, elaborando un progetto integrato che offra agli alunni diverse opportunità di apprendimento.
Il Progetto Lingua Straniera (attualmente valido per le classi 2° e 3°) della nostra Scuola è articolato in vari settori.

Lingua curriculare
La lingua studiata in tutte le classi è l’inglese. L’obiettivo generale è quello di mettere gli alunni, alla fine del triennio, in condizione di sostenere una conversazione in lingua, su argomenti di vita quotidiana. Il metodo adottato è di tipo comunicativo in situazioni reali, alla luce dei livelli individuati nel Framework (minimi di apprendimento a vari livelli di scolarizzazione).

Per integrare e sviluppare l’obiettivo iniziale (che è quello di una lingua comunicativa), sono state programmate una serie di attività collaterali:

• interventi di insegnanti madre-lingua in tutte le classi terze, da novembre a maggio (1 ora settimanale);
• utilizzo degli strumenti multimediali per l’apprendimento della lingua (corrispondenza in lingua tramite Internet, contatti e contributi al Progetto Comenius, elaborato dalla B.D.P.);
• teatro in lingua, tenuto nella scuola da diverse compagnie inglesi, specializzate in proposte teatrali didattiche (uno spettacolo ogni anno, per tutte le classi);
• la scuola dà agli alunni la possibilità di sostenere un esame per ottenere un diploma riconosciuto a livello internazionale, che certifica l’effettivo apprendimento della lingua (tale diploma è valido come credito formativo nella prosecuzione degli studi e può essere certificato da Enti riconosciuti, quali la Cambridge University); il costo dell’esame è a carico delle famiglie;
• il nostro istituto promuove anche delle vacanze - studio estive nel Regno Unito, per approfondire l’aspetto linguistico e favorire la crescita personale dei ragazzi; tali vacanze-studio sono coordinate da insegnanti della nostra scuola; il costo è a carico delle famiglie.
• Laboratorio culture spot, che consente agli alunni di pubblicare elaborati in lingua inglese
  e di interagire tramite il forum
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PROGETTO ALFABETIZZAZIONE ALUNNI STRANIERI

CONTESTO

Istituto Comprensivo di “ Via Cialdini “ – Meda: Scuola Secondaria di I grado Alunni coinvolti: tutti gli alunni stranieri della scuola

BISOGNI

• Accoglienza degli alunni stranieri
• Alfabetizzazione di base della lingua italiana: orale e scritta
• Organizzazione della vita scolastica: relazioni interpersonali, uso degli strumenti (quaderno,libro, diario)
• Preparazione pluridisciplinare e contributi alla scelta per il passaggio alla Scuola Secondaria di II grado

OBIETTIVI

• Accoglienza degli alunni stranieri, intesa come creazione di un clima di ospitalità e di attenzione nel corso di tutto l’anno scolastico affinché essi siano coinvolti nell’attività scolastica compatibilmente con il livello di conoscenza della nuova lingua
• Comprensione: di semplici e brevi testi orali e scritti, relativamente a situazioni di vita quotidiana e, successivamente, di lezioni relative alle varie discipline
• Produzione: di semplici e brevi testi orali e scritti relativamente a situazioni di vita quotidiana per scopi funzionali e, successivamente, di testi di tipo funzionale

MODALITÀ

• Lezioni frontali in rapporto 1/1 e 1/2 , con frequenza settimanale
• Raccolta di materiali prodotti

RISORSE PROFESSIONALI E MATERIALI

• Docenti interni alla scuola, mediatore culturale con nomina dell’Ente Locale
• Quaderno degli insegnanti e deli alunni
• Testi e fotocopie forniti dai docenti
• Videocassette e DVD
• Computer portatile
• Macchina fotografica digitale
• Materiali di lavoro in rete a livello di Istituto Comprensivo
• Testi specifici

METODOLOGIA

• Partendo da situazioni quotidiane, ricavare espressioni comunicative e deurre la regola
• Partendo dalla visione di filmati, approfondire tematiche interculturali
• Filmare una situazione dinamica per descriverla
• Utilizzare Internet per la ricerca di materiale interculturale e la visita

CONTENUTI

• Attività propedeutiche legate alla lettura ed alla scrittura
• Conoscenza e memorizzazione di vocaboli e modi di dire
• Elementi fondamentali di morfosintassi
• Tematiche relative agli argomenti svolti in classe
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PROGETTO MULTIMEDIALITÀ

• FINALITÀ: Sostegno al lavoro dei docenti e degli alunni nell’utilizzo degli strumenti informatici.
  
• OBIETTIVI: Promuovere l’utilizzo degli strumenti informatici della scuola per scopi didattici; coordinare l’utilizzo delle nuove tecnologie.
  
• METODOLOGIA: Approfondire con gli insegnanti la conoscenza degli strumenti multimediali; coordinare l’attività di tutoraggio connessa alla formazione dei docenti; facilitare l’inserimento in rete di tutti i percorsi didattici previsti dai testi in adozione, ad uso degli alunni; facilitare il lavoro diretto degli alunni.
  
• CONTENUTI: Esercitazioni relative alle varie discipline (grammatica, aritmetica, lingua straniera, ecc.); invio di corrispondenza per via e-mail; stesura e composizione del giornalino scolastico; attività varie.
  
• ORGANIZZAZIONE: Destinatari: i docenti e gli alunni di tutte le classi. Animatori: funzione obiettivo, docenti di lettere, scienze, ed. tecnica e lingua straniera.
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PROGETTO SCUOLA SICURA

• FINALITÀ: Educare i futuri cittadini ad un comportamento corretto e responsabile in ogni situazione.
  
• OBIETTIVI: Acquisire un atteggiamento idoneo nell’affrontare un pericolo, tale, cioè, da non recare danno a sé e agli altri. Prendere coscienza di due parole chiave: “previsione e prevenzione”.
  
• METODOLOGIA: Simulare un’evacuazione dell’Istituto in caso di terremoto o incendio. La simulazione, per la sua valenza di carattere formativo, legato all’operatività, alla comprensione dei meccanismi, alla capacità di gestire gradualmente le reazioni emotive, il panico, la sorpresa, fino al giungere, nel corso del tempo ad esercitare su di sé il massimo autocontrollo.
  
• CONTENUTI: Analisi dell’ambiente, dei rischi, delle risorse, delle procedure.
  
• ORGANIZZAZIONE: Destinatari: tutte le classi. Animatori: tutto il personale della scuola. Tempi: la simulazione è effettuata due volte l’anno: la prima debitamente annunciata, nel mese di ottobre, la seconda, non annunciata, in un momento qualsiasi dell’anno scolastico.
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PROGETTO ORIENTAMENTO

• FINALITÀ: Avviare l’alunno verso scelte consapevoli. Sviluppare la capacità di autovalutazione e di autoanalisi. Rendere attivo l’allievo in modo che diventi protagonista delle proprie scelte.
  
• OBIETTIVI: Suscitare gli interessi dei ragazzi, motivarli, guidarli e sostenerli nell’esercizio delle abilità che favoriscono la maturazione delle scelte. Conoscere le risorse economiche e lavorative del territorio.
  
• METODOLOGIA: Previa preparazione curriculare saranno proposte schede per rilevare attitudini, interessi e potenzialità. Produzione del Dossier-Indagine dei dati riguardante gli alunni delle classi terze. Raccolta e divulgazione del materiale proveniente dalle commissioni delle varie Scuole Superiori e del Distretto scolastico. Incontri con personale esterno specializzato e con docenti di scuole superiori c/o questa scuola media. Stand di presentazione delle scuole Superiori a Desio presso il Centro parrocchiale. Stages nelle scuole superiori. Distribuzione del libretto informativo fornito dalla Regione Lombardia e dal Distretto scolastico N.61.Utilizzo del software della Regione Lombardia. Distribuzione da parte dei docenti delle classi terze, nel mese di dicembre del consiglio orientativo.
  
• CONTENUTI: classi prime conoscenza dell’ambiente scuola ( cose, regole, persone), conoscenza di se stessi, organizzazione dello studio, conoscenza dell’ambiente in cui si vive; classi seconde: conoscenza del mondo del lavoro e della organizzazione scolastica; avvio alla acquisizione e all’applicazione del metodo di lavoro. classi terze: la scelta finale.
  
• ORGANIZZAZIONE: Destinatari:tutte le classi; Animatori: il consiglio di classe; Tempi: circa quaranta ore per anno scolastico, comprensive degli incontri con esperti e delle visite guidate sul territorio.
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PROGETTO CONTINUITÀ SCUOLA-SICURA
SECONDARIA di 1° grado

• FINALITÀ: Garantire il diritto dell’alunno ad un percorso formativo, organico e completo.
  
• OBIETTIVI: Prevenire le difficoltà che sovente si riscontrano nei passaggi tra i diversi ordini di scuola. Promuovere la continuità, valorizzando le competenze già acquisite dall’alunno e riconoscendo la specificità e la pari dignità educativa dell’azione di ciascuna scuola.
  
• METODOLOGIA: Approfondimento delle conoscenze dei programmi reciproci e delle strategie didattiche. Incontri ed attività in comune tra gli alunni delle classi degli “anni ponte” insieme ai loro insegnanti. Adeguate informazioni sul percorso formativo dell’alunno.
  
• CONTENUTI: Lettura di un testo concordato; partecipazione a spettacoli teatrali o cinematografici; realizzazione di lavori in comune: disegni, libri illustrati, fumetti, murales, costruzione giochi collettivi. Presentazione di libri da parte degli stessi autori
  
• ORGANIZZAZIONE: Destinatari: gli alunni delle classi quinte della scuola elementare e quelli delle classi prime della scuola media.
  

Animatori: Preside o docente delegato; insegnante referente; i componenti della commissione del raccordo; il collegio dei docenti per i piani di intervento; gli insegnanti delle classi quinte e prime medie.
Tempi: a secondo del tipo di progetto scelto dal collegio dei docenti.

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PROGETTO EDUCAZIONE AMBIENTE

• FINALITÀ: Accrescere negli alunni un impegno più concreto e più consapevole per una migliore qualità della vita, basato sulla difesa del patrimonio ambientale.
• OBIETTIVI: Far conoscere l’ambiente e sviluppare capacità di analisi dello stesso. Stimolare la partecipazione emotiva verso la natura.
• METODOLOGIA: Coinvolgimento diretto degli alunni; osservazione dell’ambiente attraverso attività pratiche e di ricerca; valorizzazione dell’attività di gruppo, di cooperazione, di gioco, di produzioni creative, espressive e culturali.
• CONTENUTI: Rapporto uomo – natura – ambiente
• ORGANIZZAZIONE: Destinatari: le classi prime. Animatori: docenti di Scienze, Lettere e operatori esterni (WWF, Sezione Groane, Cogliate, Milano). Tempi: quattro interventi per ogni classe, di cui due a scuola e due due uscite sul territorio, una a ottobre e l’altra a maggio.
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PROGETTO EDUCAZIONE STRADALE

• FINALITÀ: Acquisire non solo le norme del codice stradale , ma anche le norme di comportamento nell’ambito di un sistema di vita che richiede di assumere atteggiamenti corretti, disciplinati e responsabili.
• OBIETTIVI: Dimostrare di aver acquisito comportamenti corretti e responsabili quali utenti della strada, sia come pedoni, sia come utenti di mezzi meccanici. Dimostrare di riconoscere i valori della segnaletica. Dimostrare consapevolezza circa rischi e danni derivanti alla salute dell’uomo dal traffico assordante e inquinante.
• METODOLOGIE: Utilizzazione di carte stradali, testi scolastici, opuscoli, illustrazioni, giornali, questionari, produzioni personali, videoregistrazioni, diapositive, discussioni, conversazioni, ecc. Incontri con: i vigili urbani ed esponenti dell’AVIS o della CRI
• CONTENUTI: Codice della strada, incidenti stradali, pronto soccorso stradale, fattori patologici che possono causare pericoli e danni alla circolazione stradale (droga, alcolismo, ecc.). Analisi delle varie situazioni del traffico.
• ORGANIZZAZIONE: Destinatari: classi seconde. Animatori: docenti di Lettere, Scienze e Educazione tecnica, esperti esterni. Tempi: I quadrimestre.
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PROGETTO GIOVANI E SALUTE

• FINALITÀ: promozione della cultura della salute all'interno di un progetto sulla prevenzione primaria della dipendenza da droghe e da alcool e sulle emozioni
• OBIETTIVI: Favorire l'analisi e la riflessione su di sé, sulla diffusione delle droghe, sui bisogni e sulle motivazioni che portano all'uso di droghe e alcool; promuovere una maggior consapevolezza sulle problematiche adolescenziali; facilitare l'espressione dei propri sentimenti; incoraggiare la condivisione di problemi e il confronto di esperienze; rafforzare la fiducia di essere ascoltati ed accettati; favorire la ricerca in gruppo di comportamenti adeguati.
• METODOLOGIA: Interventi nelle classi con gli alunni, interventi con gli insegnanti e con i genitori.
• ORGANIZZAZIONE: Destinatari: ragazzi delle classi terze, i rispettivi genitori e gli insegnanti.
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PROGETTO EDUCAZIONE ALLA SESSUALITÀ

• FINALITÀ: Educare al rispetto di sé e degli altri. Educare alla capacità di relazionarsi. Stimolare la presa di coscienza di limiti e differenze. Sviluppare la fiducia nel gruppo e negli altri.
• OBIETTIVI: Conoscere se stessi dal punto di vista fisico e mentale. Stabilire relazioni tra sfera affettiva e sfera sessuale. Riflettere su di sé e sulle relazioni con gli altri.
• METODOLOGIA: Aiutare i ragazzi in una riflessione su se stessi e sulle proprie difficoltà; stimolarli a confrontare le proprie esperienze, anche in relazione al superamento dello stato di disagio vissuto in questa fascia d’età; coinvolgerli in attività che facciano loro sperimentare situazioni di benessere.
• CONTENUTI: La conoscenza di sé. I rapporti con gli altri. La trasformazione del proprio corpo. La famiglia. Ruolo maschile e ruolo femminile. Diventare padre, diventare madre.
• ORGANIZZAZIONE: Destinatari: classi terze. Animatori: docenti di Scienze, Lettere e Religione con la collaborazione di esperti esterni (medico, biologa, psicologa). Tempi: 3 incontri di 2 ore ciascuno col medico e la biologa e un incontro di 2 ore con la psicologa articolati nei mesi di febbraio e marzo.
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PROGETTI DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE

• Sviluppa tematiche proprie dell'età degli allievi a cui si rivolge per promuovere lo star bene con se stessi e con gli altri secondo la definizione dell'Organizzazione Mondiale della Sanità. Si articola in due distinti progetti: Progetto studenti e studentesse e Progetto famiglia.
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CONSIGLIO COMUNALE DEI RAGAZZI

Una proposta per far conoscere all’Amministrazione Comunale problemi e bisogni di carattere scolastico, ricreativo, sociale, ambientale dei più giovani e per contribuire all’attuazione di progetti che rendano Meda più vivibile

Sono coinvolti come elettori e come candidati nelle attività del Consiglio Comunale dei Ragazzi gli alunni della scuola secondaria di primo grado, mentre gli alunni dell’ultimo biennio della primaria, effettuano visite ai vari uffici comunali

• FINALITÀ: consentire un’esperienza diretta delle regole che governano la vita democratica, nella conduzione della vita cittadina nella vita scolastica. Favorire lo sviluppo della coscienza civica, attraverso una partecipazione pi concreta ed attiva alla vita cittadina.
  Sostenere lo sviluppo del senso critico, attraverso l’esercizio dei propri diritti e l’osservazione delle diverse realtà sociali,politiche e culturali
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